Дмитрий Миляев встретился с выпускниками, получившими 100 баллов на ЕГЭ

Сегодня, 8 июля, глава администрации Тулы встретился с выпускниками школ, набравшими 100 баллов на ЕГЭ.

Встреча прошла в лицее № 2: Дмитрий Миляев пообщался за круглым столом с детьми, добившимися высоких результатов в учебе.

В 2022 году ЕГЭ сдавали 2 450 учащихся 11-х классов из 62 образовательных организаций. Тридцать пять выпускников из 18 школ Тулы набрали в общей сложности 100 баллов по предметам ЕГЭ. Гуманитарно-математический лицей подготовил десять работ, 2-й лицей - пять работ со 100 оценками, 11-я гимназия - три работы со 100 оценками. 20-й, 17-й и 22-й образовательные центры - факультет искусств и 1-й лицей подготовили по две работы, получившие наивысшие оценки. Центры образования №№ 4, 7, 19, 34, 58, 38, 15, 25, 10, 39 и лицей при ТГПУ имени Толстого подготовили по одному выпускнику-стобалльнику.

Два выпускника набрали 100 баллов по двум предметам. Валерия Сарапина из средней школы № 2, изучавшая русский язык и социологию, и Владислав Пичугин из средней школы № 1, изучавший русский язык и информатику.

Дмитрий Миляев поздравил выпускников со сдачей экзаменов.

Кроме того, глава администрации отдал должное учителям. Учеников-стобалльников подготовили 33 учителя. Двадцать семь из них имели высшую квалификационную категорию, 11 были удостоены звания "Почетный работник общего образования", многие из них получили грамоты Министерства образования Российской Федерации и почетную грамоту Министерства образования Тульской области.

Добиться отличных результатов нескольким ученикам помогли два педагога — Анна Куприянова, учитель русского языка гуманитарно-математического лицея и почетный работник общего образования, и Наталья Статшева, кандидат лингвистических наук и учитель гимназии № 11 имени Александра и Олега Трояновских.

Два победителя, Валерия Сарапина и Владислав Пичугин, подчеркнули, что высоких оценок они добились благодаря своим учителям.

В конце встречи глава администрации города Тулы вручил выпускникам благодарственное письмо.